イラストで学ぶ病気[びょうき]や しょうがい
知的障害
生活に必要な力（知的［ちてき］能力［のうりょく］）にかぎりがある障害です。
いろいろな工夫［くふう］を見つけたり、相談［そうだん］やサービスを使って、その人らしい生活を送っている知的障害の人はたくさんいます。
身近な人の理解［りかい］や応援［おうえん］があると、その人が力を発揮［はっき］しやすくなります。
知的発達症[ちてき はったつ しょう]と呼ばれることもあります。
ページにおこしいただきありがとうございます。
大人も子どももいっしょに見れて、基本的［きほん てき］な知識［ちしき］を学べるページです。
担当：さいたま市 障害者更生相談［しょうがいしゃ こうせい そうだん］センター＋ぷるすあるは
印刷用［いんさつ よう］まとめシート
ページのポイントをA4×２まいのシートにまとめました。
1 どんなことがおこりやすいの？
生活に必要な力、知的能力［ちてき のうりょく］に、かぎりがあることで、社会生活がうまく送れなくなっている状態［じょうたい］のとき、知的障害といいます。
特徴［とくちょう］は、子どものころ（18才くらいまで）にあらわれます。
あらわれ方は、ひとりひとりことなります。
知的障害があると、次のようなことで苦労［くろう］しやすいです。
じぶんを守ることが苦手［にがて］なこともあります。
わからなくても「はい」と言う、「いや」となかなか言えない、言われたとおりにサインをしてしまうといったことから、利用［りよう］されたり、だまされてしまうことがあります。
年代別におきやすいこと
小さいころは、特徴［とくちょう］が目立たないこともあります。年れいがあがり、自分でやらないといけないことがふえると、こまりごとがふえて、まわりや本人が気づくきっかけになることがあります。
大人になるまでに、その方なりに、いろいろな工夫をして生活してきています。
かんじやすい、いろいろなきもち
2 どうしたら生活しやすくなるの？
生活をささえる相談［そうだん］機関［きかん］ やサービス
相談できるところや生活を支えてくれるサービス（サポート）があります。ここで紹介［しょうかい］するのは、一部です。今すぐ使わなくても、こまった時の参考［さんこう］にしてください。
相談できるところ
- 住んでいる市区町村の障害福祉［しょうがい ふくし］担当課［たんとうか］
- 生活支援［しえん］センター：日常生活のこまりごとや希望について、相談にのってくれます。
- 就労［しゅうろう］支援センター：おもに「はたらくこと」についてサポートしてくれます。
サービス
- 療育手帳［りょういくてちょう］（みどりの手帳など）：福祉［ふくし］的なサービスや、まわりからの理解［りかい］や配慮［はいりょ］がうけられやすくなります。
- 障害者総合支援法［しょうがいしゃ そうごう しえんほう］：日中のかよい先、ホームヘルプサービスなど、さまざまなサービスが決められています。
役所は、市役所や区役所、町役場などです。
担当の課や支援機関の呼び方は、住んでいる場所によってちがいます。どこに相談したらいいか分からない場合は、「○○でこまっているのだけど、相談できるところや利用できるサービスはありますか？」と入り口にある総合案内［そうごう あんない］できいてみてください。
相談やサービスを使って、その人らしい生活（家事や育児、仕事、しゅみなど）を実現［じつげん］している人がたくさんいます。
3 障害がある人はどれくらいいるの？
1%くらいと言われています*。
病気など、わかっている原因も400くらいあると言われていますが、原因が分からないことも多いです**。
*厚生労働省 e-ヘルスネット「知的障害」より **東京都心身障害者福祉センター発行リーフレットより
4 知的障害をかかえながらの子育て／親が知的障害のとき子どもの安心のためにできること？
親がじぶんでできること
- 子どもとの時間を大切にします（おたがいに楽しかったりリラックスしたり）
- サポートを使い、こまったらSOSをだします
- じぶんの健康［けんこう］やリラックスできる時間を大切にします
ページ案内
ゆるゆる子育て
病気や障がいをかかえながら子育てしている方への応援［おうえん］ページ
》ページへ
ページ案内
「権利から始まるリソースマップ」
子どもがのぞむこと、親がのぞむことから、のぞみをかなえる仕組み（サービス）を見つけるシートです
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まわりの大人ができること
- 親だけでは必要［ひつよう］な関心やかかわりがいきわたらない場合も多い（親はすでに精一杯［せいいっぱい］がんばっている）と念頭［ねんとう］におき、サポーターのひとりになります
- 成長にともないでてくる「うちだけちがうの？」「なんで○○できないの？」といったとまどいや疑問［ぎもん］にたいして、まずは子どものきもちに耳をかたむけます。準備［じゅんび］ができていないときは、答えは急がなくてよいです
- 「親は○○するもの」というイメージにとらわれず、子どもに対してできることを考えます（例 身についていない生活習慣［しゅうかん］があれば、ひとつひとつ具体的［ぐたいてき］に教える）
- 子どもが安心して話せる関係づくりを大切にします
子どもさんとみられるメッセージと工夫のページ
》小学生のみなさんへ
》中高生のみなさんへ
》ヤングケアラーのみなさんへ
5 関連ページ
》大人の知的障害かも？というときのサポートと療育手帳について
》知的障害のある親の子育て支援
6 くわしい情報を知りたいときの参考サイト＆図書
本
- 健康ライブラリーイラスト版『知的障害のことがよく分かる本』有馬正高監修 講談社
ウェブサイト（リーフレット）
- 東京都作成リーフレット「知的障害の理解のために」
- 千葉市作成パンフレット「知的障害を理解するためのハンドブック」
周囲の人が知的障害について理解するためのリーフレットです。ウェブページからダウンロードできます。 - 保健医療従事者のための知的障害のある 妊産婦さんへの対応ハンドブック
》ハンドブックへ
科学研究費助成事業「知的障がいに配慮した周産期保健医療現場における支援の検討」（研究代表者:杉浦絹子氏）による
病気や障がい・精神科について知る（一覧のページへ戻る）
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